硬件：数字音频控制器---便携式设计、最多可带64台电子键盘乐器、纯数字信号传输、高性能数字内核运算。教师转换

器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，并且根据实际使用的需求，教师转换器配备了2组音频输入/出接

口以满足不同方式的教学需要。学生终端控制器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，增强学生学习的自

主操控性。配套线材---在线路连接过程中，我们施行点对点的并行连接方式，使本系统有效的避免了串行连接所带来的末

端信号逐级衰减的现象，并且通过技术革新，完美的将终端电源和信号传输整合到以太网线中传输，进而大幅度降低安装

成本。软件：系统安装软件、附赠音乐曲库。配套、选配设备：高保真耳麦、主控桌、多媒体计算机、电钢琴（电子

琴）、琴凳、琴架（电子琴用）、投影机、投影幕、彩色摄像机、视频采集卡、云台、音箱。系统软件使用大纲一、软件

界面构成：A功能菜单栏：启动终端、音频设置、下发广播、开始录音、结束录音、学生名单、帮助。B工具栏：授课、分

组授课、自习、分组自习、编辑教室。C辅助快捷功能键：呼叫全清、示范全清、监听全清、通话全清。D学生座位显示

区：学生座位（蓝色模块）、教师座位（黄色模块）。E系统操作信息显示窗口：显示实时操作信息及保留操作记录。F播

放器及录制功能键：集成了下放广播以及录音功能。二、主要功能介绍：A授课：授课模式下，完全还原传统课堂教学的真

实场景，每个学生都可清晰的听到老师所讲所弹。1.允许学生自听，提高教学效率。?????? 2.示范功能丰富课堂教学内

容，两个层面（1.学生有问题2.老师提问题）共性问题。3.下放广播功能播放音频课件，实现多媒体教学，提高学生的学

习兴趣。（结合高保真音质）?????? 4.录音功能实现所听既所录，完成学生课件制作及考试功能等。（录音文件的命

名）B自习： 每个单元都是独立的个体，不受到外界的干扰。（学生在自习状态之下只能听到自己的声音）?????? 1.监

听功能：为让老师及时了解学生的学习情况，以及监督课堂纪律，通过勾选监听功能复选框，可在学生不知情的状态下掌

握学生的自习情况。?????? 2.通话功能：当学生有问题或老师在监听过程中发现了问题，可以通过勾选通话复选框与学生

进行一对一的沟通，以便及时解答或纠正学生在学习过程总所遇见的问题。（强调一对一，个性问题）C分组授课：此系统

可通过编辑教室功能对两个以上的任意单元进行分组（演示），分组授课基本与授课功能相同，只是在分组授课状态下我

们可以让一组或者多组同学示范，以及同时录下一组或多组同学所弹奏的曲目。（举例）D分组自习：分组自习功能同样延

续了自习状态下的基本功能，不同的是，在分组自习中我们可以让学生进行互帮互助式的练习以及小班辅导和小组讨论、

小组合奏等功能，进而增加了课堂教学的多元性和学生学习的趣味性，从而达到了提高教学质量和教学效率的目的。（值

得一提的是，分组自习状态下组与组之间是独立的群体，不会受到其他群组的干扰）E编辑教室：本系统拥有强大的教室编

辑功能，并且在国内同类产品中最大限度的降低了教师的工作强度。有效的增强了对教师所教班级的管理。任意分组：

（承上启下）因为采用的是纯数字信号的传输，所以我们分组功能可以将任意两个以上的单元合成一组，解决了模拟信传输系统的，固定座次编组模

式的弊端（举例）。1.???? 学生的名单编辑/导入/导出：我们的系统可以将所有学生的姓名，进行编辑，并且保存到计算

机内，当此班级在此来到教室上课时，老师可以方便的导入该班级的学生名单即可（举例）2.???? 教师布局的编辑/导入/

导出： 我的们系统还可以将现有教室的布局进行编辑/导入/导出。以方便不同人数的班级教学和日后教室升级所用

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